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小學說明文

時間:2021-08-11 09:36:16 說明文 我要投稿

小學說明文匯編15篇

  相信大家對作文都不陌生吧,尤其作為作文里的重要分類的說明文,根據說明特點的不同,說明文可分為自然科學說明文和社會科學說明文兩大類。那要怎么寫好這類型的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學說明文,希望能夠幫助到大家。

小學說明文匯編15篇

小學說明文1

  著名漫畫家華君武畫過一幅漫畫,圖上畫的內容是:在一個候車站上,四個大男人死皮賴臉地站在“母子上車處”這個牌子后,對牌子置之不理。在欄桿外,一位婦女抱著一個剛滿月的嬰兒,既膽怯又無可奈何地看著四個大男人,顯然是被擠出站臺的。第一個男人挺著個大肚子,眼睛直直地盯著前方,對那母子視而不見。第二個人好像是軍人,他干脆閉目養神,不看牌子,也不知道既然是軍人就該給別人做一個榜樣。在他身后那個人把手放進口袋,理直氣壯地站著,仿佛這個是專門為他修建的。最后一個人應該是生病了,帶著口罩,以為這樣就有理由先上車。

  看了這幅漫畫,我有很大的感觸。其實,我們生活中就有許多這樣的“假文盲”。在公交車上就有很多這樣的例子。有的車子上赫然貼著一句標語:禁止在車上吸煙,可是,還是有一些人在吸煙,特別是那些一抬眼就可以看見標語的人,明明看見了標語卻心安理得的坐在那里無動于衷。我為這些人感到悲哀,就為了自己那自私的心理而忘掉自己作人的原則?我只想問問這些“假文盲”們,你們那樣做很安心嗎?我們以后的社會上會不會有更多的“假文盲”出現嗎?我不敢想象,若干年后我們的社會會變成什么樣子。

  如果每個人都遵守社會公德,多些謙讓,少點自私,那么人們就會像歌中唱的一樣“只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間……

小學說明文2

  我生長在多姿多彩的萊蕪。九月九是重陽,我們登高、望遠又敬老,過年的時候我們剪紙來慶祝新年的到來。

  剪紙,又叫刻紙,是中國漢族最古老的民間藝術之一,它的歷史可追溯到公元6世紀。其載體可以是:紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮、革等片狀材料。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節日風俗有密切關系,逢年過世或新婚喜慶,人們把美麗、鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、墻上、門上、燈籠上,節日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。

  我長大要好好學習,把民族文化剪紙等藝術發揚光大。

小學說明文3

  它每天陪著我做功課,分享我的喜怒哀樂,也分享我的榮耀,我完成的每一件事他都有功勞,它就是我的書桌。升上小學之后,爸爸和媽媽為了讓我方便寫功課,買給我一張桌面很大、附有抽屜的書桌給我。

  我的書桌穿著一身隱約可見木頭花紋的衣服,它有個與眾不同的特點,那就是它的桌面可以五段式的調整高度,方便看書報、雜志。它有一個大大的肚子,可以容納很多東西,所以我都把小本的雜記簿、便條紙、和我心愛的小東西放在里面。最近媽媽為了讓我能更快寫完作業,做事更有效率,幫我買了一個小鬧 鐘放在桌上,這樣子我就可以督促自己在預定的時間內寫完功課了。我還擺了四個雜志架和一個小收納盒在書桌上,我把自修和書本、資料夾整齊的排列在雜志架上。收納盒則放了一些回行針、便利貼和書夾……等小物或小吊飾。在收納盒旁邊,是一個方形的筆筒,除了可以放筆,還可以放剪刀、尺……等,容量也不小呢!當然,我的書桌上還有一個重要的主角——臺燈,它有著美麗的亮藍色,具有護眼、防眩光的功能。

  這張書桌已經陪伴我三年了,時間一久,桌子上難免有一些橡皮擦屑和灰塵,如果沒有定期的清潔,就會顯得很臟亂。子曰:“工欲善其事,必先利其器。”所以我天天保持書桌的整潔,這樣唸起書來才會更有精神。尤其是寂靜的晚上,它總是靜靜的陪我讀書,讓我的學習成績永遠那么好。

小學說明文4

  我們是一群健壯的鹿,在草原上張揚的奔跑,我們在努力追逐夢想,追逐未來。

  我多么想有一雙潔白的翅膀,帶我飛上藍天,自由飛翔,變成一只快樂的家園小鳥,讓快樂放飛我這只小鳥,飛翔在天空。

  我多么想變成一滴水水珠,像慈母般的哺育著一個個新生命,到了早晨,駕駛著自有理想的翅膀飛上向天空,無留痕跡。

  我多么想有一個地方能使我快樂地繼續下去,讓我能靜靜的細細想想,讓我有自由休息的空間,多么渴望快樂呀!

  我多么想能成為一位名人,讓全世界的人都認識我,能和我成為好朋友,用自己掙來的錢讓父母享清福,多么希望有這么一天。

  過去,現在,將來,我們都在路上追逐夢想……

小學說明文5

  寒假里我和媽媽去動物園玩。在那里我最喜歡的要屬小猴子了。

  它是一種活潑機智的小動物,全身長著棕褐色的毛,額頭上光禿禿的沒有一根毛發卻布滿了一道道皺紋,活像一個小老頭。淡黑色的爪子上長著長長的指甲,尾巴又細又長遮不住紅紅的屁股,好笑極了。

  我們帶了好多食物,它們還搶著吃呢!

小學說明文6

  如果一件日用品的使用方便、價格合理,我想一定會受到大眾的青睞。

  我家就有這種價廉物美的東西,它叫“食品加工機”,價格不到200元,但功能多,操作方便,并且造型小巧美觀。淡紫色圓柱形的主機中間有個電源開關,一個帶粉碎、攪拌作用的蓋子、一個透明的塑料杯子和一些附件。媽媽平時就用它給食物加工。

  假如你想要一杯香蕉牛奶,那就不用有勞媽媽大駕了,因為這太小兒科了,有食品加工機,我就能輕松搞定。先把香蕉去皮切成段,然后把少量牛奶和香蕉混在一起,倒入透明的杯子里,順時針擰緊用來粉碎與攪拌的蓋子,倒置在主機上,插上電源扭動開關,不用一分鐘,一杯香噴噴、甜滋滋的香蕉牛奶就會出現在你的眼前,并且讓你品嘗后經久難忘。

  食品加工機還可用于其它如大豆、核桃、蔬菜及冰塊等食物的粉碎,用來加工成豆漿、蔬菜汁等;制作肉糜它也是絕好的幫手。另一個讓人驚喜的地方是用后清洗極為方便,不會讓人覺得麻煩而不去使用它。

  怎么樣,我家這種人見人愛,花見花開的食品加工機還不錯吧!因為它的存在,會讓我們的生活變得更加有滋有味。

小學說明文7

  你,看過電視嗎?那么你喜歡看電視嗎?

  電視它其實是可以了解最新知識的“報紙”,也是治好無聊這種病毒的萬用藥。不過,對我來說電視既不是我的報紙,也不是我的藥物,電視它其實是我的朋友。

  電視它就像是一個惡魔以及天使的共同體,是邪惡也是善良的人,它總是會在我最喜愛的節目到達最高潮的時候放出討打的小鬼魂—廣告,也會在看節目意猶未盡時,出現召喚大魔王—劇終,但是最可恨的就是在超想看電視時,出現了電視的刺客——遙控器不見,所以我每天幾乎就是與電視打了幾億幾兆次血流成河的世界大戰。

  電視會像幸運女神一樣的從旁幫助我,它也會像在為炎熱的沙漠中出現的綠洲,因為電視會在我心情低落到一個極點的時候,放出微笑天使-綜藝節目,當我很氣憤的時候,他就立刻召喚救火的消防員-音樂節目,但令我最開心的就是當我超無聊的時候,它就像閃耀的太陽給我帶來希望,所以電視就像我媽媽一樣的溫柔愛我。

  電視是我的世仇也是我的戰友,不管我是喜、是怒、是哀、是樂時,它都會陪著我,所以電視是我最好的朋友。

小學說明文8

  今天,我在家里看書,突然,一張巡洋艦的圖片展現在我的眼前。我腦海里閃出.一個念頭,對了,為何不做一艘巡洋艦呢?

  說干就干,我便去找需要的材料。不一會兒,我拿來了線、小刀、剪刀、大紙盒、膠棒、雙面膠、硬紙板、木棍和小圓桶。

  開始制作了。大紙盒就是船的框架,接下來就是看我如何把它制作成巡洋艦。我先用小刀在大紙盒左右兩旁分別割三個同樣大小的口子,插上小圓桶,就成了六門大炮。這個口子必須深,這樣才好蓋上蓋。然后,把蓋子蓋上,再在蓋子的右下角割一扇小門。在硬紙板上剪一個長方形,折成樓梯形,粘在小門下,一個樓梯就誕生了。在硬紙板上又剪出一些哨口,粘在軍艦前面。

  接著,我從硬紙板上剪下四個小長方形,再在小長方形兩旁折出一部分。每個小長方形都這樣做。然后,用雙面膠貼在重疊的地方,再粘起來就變成了一個指揮部。又從硬紙板上剪出一個正方形,粘在指揮部上面,再插一面五星紅旗在指揮部的上方。再從軍艦的后方挖一個小圓洞,插上木棍,綁上線。又剪出一個錨來,綁在線的那一頭。

  一艘軍艦的大致模型就做成了。最后我在軍艦的兩旁寫上“中國海軍”。

  經過我的努力一艘巡洋艦,就誕生了,艦的兩邊是六門大炮,前面是哨口,中間的左邊是指揮部,右下角是一扇小門,左下角是錨,怎么樣?艦雖然不是特別精致,但畢竟是我勞動的成果。這艘巡洋艦對我來說是無比珍貴。

小學說明文9

  五平方不到的小天地,雖然很小,不過那里是我在家里最喜歡的地方。

  推開木制房門,首先映目眼簾的.便是書桌,桌上的教科書整齊的排列著,往旁邊墻角一看,保證讓你瞠目結舌,兩層的書架上擺滿了爸媽為我精挑細選的書籍,世界名著,偉人傳記,科普雜志,中國古典名著......等書籍,簡直就是一間小型圖書館!書桌旁有一張床,床頭柜上有一個很精致的木盒,那是我的百寶盒,掀開盒蓋,朋友寄的明信片,公園撿得鵝卵石,跳蚤市場上買得珍珠項煉......等各式“寶物”,讓我回憶著以往的時光。

  放學后,我喜歡將時間交給書房,在書房里寫功課時,我習慣放一首歌,讓我能格外專注眼前的題目,原本百思不解的題目變得迎刃而解,閑暇時間,除了預習,復習功課外,我喜歡把百寶盒里的“寶物”全部倒出來把玩,欣賞,使自己跌入回憶的長廊,重溫往昔的美好,或者為自己沖泡一杯熱呼呼的熱飲,然后從書架上挑一本書,與古今中外的大文豪約會。

  這個小天地,在我的心中已經不只是一間書房,而是我的秘密基地,我的小小伊甸園。

小學說明文10

  作文開頭:

  1、文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。

  2、開頭簡明扼要

  3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

  4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。?點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

  5、文章語言生動豐富,可讀性強。

  6、開頭出手不凡,吸引讀者

  7、開頭打動人心,具有真情實感。

  8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。

  9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  作文過程:

  1、以飽滿的激情,描寫了xx

  2、重點突出,詳略得當,內容具體。

  3、比喻貼切,用詞生動。

  4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

  5、?以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  6、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  7、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

  8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

  9、文章邊敘事邊抒情。

  10、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

  11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

  12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

  14、文章想象合情合理,

  15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

  作文結尾:

  1、結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

  2、以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

  3、結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

  4、文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。

  5、結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

  6、對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。

  7、文章以?為結尾,言簡意賅,其味無窮。

  8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

  9、結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  10、文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

  11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現了文章主題。

  12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

  13、文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  14、結尾以xx點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

  總評:

  1、文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

  2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 ?作了細膩而傳神的刻畫。

  3、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻?一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對?的情感,令人感動。

  6、文章前后連貫,形成完整的形象。

  7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  8、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

  9、文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

  10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  11、文章能過清新有趣的語言,描寫了?的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  12、詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,??內容更豐富、更生動。

  13、全文清新秀逸,親切委委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  14、全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

  15、全文通俗易懂,趣味性強。

小學說明文11

  九(6)班 殷麗橋我是雨,是上天派我來與你們親近的。伴著雷聲,隨著暴風來傳達上天對你們的思念。我是快樂的,是上天派我來把千山萬壑裝點。我是沉靜的,不帶一絲狂熱,從天幕中徐徐降下。我是榮幸的,是上天派來的靈物,是澆濯大地萬物的。但,有多少次,我也是憂郁的、苦惱的。

  因為,我隨暴風一起來臨時,那些嬌艷的花兒經不起我“溫柔”的一擊,許多已經“香消玉隕”了,為這,我也曾嘆息,是我的熱情給予了它們不堪一擊。我來的時候,大樹們小草們蕩漾出陶醉的笑意,小草笑彎了腰,花兒笑出了淚。我走的時候,不忘帶走塵埃,還給大地一片清新與寧靜,走的時候,毫無聲息。我用輕盈盈的身姿還以動植物舒適的環境,還以大地歡笑,我不曾埋怨,不曾后悔,只憑借我有一顆火熱的心去接納世間萬物。當我看到花草樹木因為我的到來而歡呼雀躍時,內心是那么的快樂,我呼吸著清新、自然的空氣,將柔波似的心胸溶入到芳香的泥土中,也想嘗試化作春泥更護花所帶來的快感。我借著暴風在空中狂舞,任憑它們將我載去何方,我隨同伴們放聲高歌,將不羈的舞姿帶到大地的每個角落,讓我們奔放的熱情去感染更多的人,有時和同伴們高興了,也會把自己精心打扮一番,讓萬千姐妹共同鑄成一面流動的簾子,任小燕子用剪刀將我們任意裁剪,但是,我們不會氣它們調皮,有時也會和它們在雨中追趕、嬉戲。身為大地的使者,我們是辛苦的,同樣也是幸福的,神圣的事業總是辛苦的,但唯有這種辛苦能把深沉給予我們!對于我們來說,最好的嘉獎來于自己那青翠欲滴的麥苗,那嬌艷芬芳的花朵,那高大挺拔的大樹……看到世間萬物在我們共同的努力下快樂的生長,我們再辛苦也值得。

  曾羨慕過那遨翔天空的雄鷹,那在浪花里跳躍的游魚,那芬芳了滿世界的花朵……我從不孤芳自賞,總是以那些美化世界的萬物們為榜樣。隨著雷的怒吼,風的狂叫,我們萬千姐妹便歡聚一堂,沒有往日的調皮,也不再爭先恐后的去盲目追求,而是萬千份熱情凝聚在一起去把大自然裝點,伴著歌聲,隨著大流,帶著快樂,浩浩蕩蕩地如天女散花般落入人間,去尋覓永恒。看,眾鳥為我們伴奏!芳草為我鼓掌!孩童為我歡呼!我們快樂,我們自卑,消融,消融,融入了大海博大的心胸!

小學說明文12

  每個人都擁有自己的第二個家——學校,我也不例外。

  當我走進學校大門時,首先映入我眼簾的,是一棟高大挺拔的教學樓。教學樓安靜地矗立在那里,一動不動的,像一個士兵似的,保護著我們。突然,從教學樓內傳來一陣朗朗的讀書聲。像正在大合唱似的。就連教學樓旁的大樹發出了“沙沙沙”的響聲,好像正在給同學們伴奏似的。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課了,只見教學樓后面的操場上,好像變了個樣似的,一瞬間就“擠”滿了同學。有的同學在玩游戲,有的同學在打籃球,還有的同學在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌。

  瞧!操場右側的乒乓球臺也很熱鬧。只見一個個乒乓球運動員手拿乒乓球拍,起勁的打了起來,只見乒乓球聽話的一下飛到這邊,一下飛到那邊,好像有人操控著它似的,不歪不斜。

  時間過得可真快呀!不一會兒,就到了吃午飯的時間了。只見同學們來到了教學樓左側的食堂里。只見食堂里人山人海,每個人都端著自己的那一份飯,津津有味的吃著,吃完后,它們就會開開心心的回到教室。

  怎么樣,你們認識我的第二個家了嗎?想來參觀參觀嗎?

小學說明文13

  廣東處于中國的南部,位于亞熱帶地區。每年四月份難免會出現一種現象——潮濕。

  講起潮濕可令人頭疼了,因為潮濕給人的衣食住行都帶來了煩惱和不便。

  衣服,每當穿上去的時候總會感到還是濕的,好像有一些黏液把皮膚年粘住很不舒服。如果想把濕的衣服晾干恐怕要等上兩三天了。

  食物,對于一些賣米、賣豆的商人來講可更糟糕了。米、豆這些東西一旦遇到水分它們就會發霉,還會膨脹甚至會發芽。一大堆貨可能因此報廢了。而家里的食物也因此發霉,可能有人誤食而發生食物中毒。

  住,家里的家私、床、棉被大量的吸入水分,就會給細菌、白蟻有機可乘。老人長時間的睡在、坐在這些含大量水分的床、椅上會造成關節痛等病癥。

  行,地面上積累了不少的水珠,鞋底稍微平滑一點就會被水珠滑倒。在干燥的天氣里摔一摔大不了粘上一點灰塵拍一拍就無影無蹤了,但潮濕的天氣就不是拍一拍的問題了。

  你看,潮濕的天氣是否給人們帶來許多麻煩?

小學說明文14

  紀念品不一定是一樣多昂貴的東西,但它對你一定富有重大的意義。在它簡樸外表的深層可能蘊含著一段美好的回憶,一個精彩的故事,一首美妙的曲子,讓我們能在往后的日子里細細的品味,當下的情景便會浮現在眼前。 對我來說,我所珍藏的'紀念品,是一個二十元臺幣,它的上面刻有莫那魯道的肖像。記得這個紀念品是爸爸去臺灣旅行時到超市逛時,買完東西后的“戰利品”,就是那收銀員的手讓我與它相遇的,爸爸將那枚錢幣遞給我,我當下高興極了!一直追問上面的那個人是誰。爸爸便娓娓道出它背后的故事。爸爸說:“錢幣上的那個人是莫那魯道,由于日本人長期壓榨他們族人,于是他領導他們的族人——-賽德克族,出來反抗日本人,但是族人的武器根本敵不過日人的槍等先進武器,人數更是寡不敵眾,但他們并沒有放棄,繼續和日人糾纏,最后日本人利用毒氣加上族和族之間的心結﹑誤會,收服了他們。他們雖然是失敗了,但可說是雖敗猶榮,至少讓日本人知道他們不是那么好欺負的。 這件紀念品雖是錢幣,但市面上已十分少見了,它見證的是一個事實,至少莫那魯道和他的同胞們也曾經勇敢過,在歷史的扉頁上寫下一首輝煌的樂章。這樣的紀念品,我覺得頗具收藏價值。它不但擁有那份我與爸爸在小時候的回憶和一段輝煌的歷史。有空時,我常把我收藏的所有錢幣拿出來把玩把玩,這枚錢幣總顯得特別耀眼,每次一看到它,那美好的記憶和轟轟烈烈的歷史總會在我腦海里回蕩千百回。小學生說明文5

  西瓜是夏天時最受歡迎的水果。我今天要介紹的就是西瓜!你們喜歡吃嗎?

  西瓜的皮是綠色的,還帶點色的花紋,看起來覺得很舒服。它的外形有圓的、長圓的,又大又圓的,西瓜像個綠綠的燈籠。放在冰箱里冰上幾天,拿出來抱一下,就會感到涼快!

  西瓜的肉紅紅的,味甜如蜜,咬一口,涼涼的、甜甜的,吃著它,馬上覺得清清爽爽,舒舒服服,夏天也就一閃而過了。

  西瓜籽是黑色的,亮閃閃的,好看極了!種下去,可以收獲一個個又圓又大的西瓜。

  西瓜的用途很多。西瓜皮可以放在臉上做美容,據說西瓜籽還可以入藥。西瓜肉營養豐富,含有維生素等多種對人有益的物質。可好了。如果有時間,把西瓜切成一片片,撒上一層薄薄的白糖,放進冰箱,冰上一會,那味道,簡直就是一個“爽”啊!甜甜的味道流進你心里,讓你回味無窮呢!

  西瓜的價格不貴。夏天時媽媽買了一個大西瓜回來,我都吃了許多,媽媽說我像西瓜肚了!

  小西瓜呀,小西瓜,你是我最愛吃的水果。

小學說明文15

  先聲明,這里的國粹不是戲劇哦,而是——麻將。

  上次同學聚會,我們就上了臺子的,雖說我們只有14歲,但還是人小鬼大啦。

  不是因為我們不是好孩子(我還是班長哦),而是因為麻將實在是太刺激了。

  為什么刺激呢?那我把我的麻將看法告訴你們吧:

  麻將據說是鄭和下西洋的時候水手們因為太閑了,所以就用“筒”(水筒)、“條”(帆鏈)、“東”“西”“南”“北”風(航船的動力)、和“萬”等牌用不同的組合,拼湊出3句一對將的游戲,乍看之下,也沒有什么嘛,不就是個組合游戲嗎,可你不知道,這里面的玄機大的很,普通人是參透不了d。

  其實說起組合游戲,西方就有什么撲克牌,古埃及就有拼圖,可那兒沒有人會說這是他們國家最棒的游戲,說實話,把組合游戲發揚到極至的,也只有中國了。

  一個游戲,要成為國粹,必然要有大的玩家群。而這正是麻將的一大優勢,麻將只需要吃拿得當,組合適宜,便可以贏了,它不像什么象棋,圍棋之內的,玩家大多除了苦練技藝更重要的是看天分和智商。麻將就是麻將,不是智力游戲,只要略懂門道誰都可以贏,這樣的游戲,你說他的玩家群體能少嗎?

  說起我的麻將史,還得從5年前說起。

  那時正逢過年,家家戶戶麻將叮當響,我好奇啊,這是什么?只見幾個大人打不一會兒就說什么“和”(按漢語應該讀“胡”)了”、“碰”、“吃”、“杠”的,也沒有什么好玩的嘛,我父母的觀念很開放,所以看我這樣好奇,索性就教教我啦。

  不玩則矣,一玩可真是太那個什么了!

  那時,我才悟出麻將的第二大好玩所在——對未知的期待。

  每次聽了牌,比如說什么大三元就差一張紅中了,又是什么兩點就差一張3萬了,當我摸牌的時候總是充滿了期待。這張一摸就中還罷了,重要的是麻將最喜歡考驗人的耐性,總是吊人胃口。

  一次,我差張兩萬就和了,有兩次別人放炮都沒有下手,就等自摸。等啊等啊,摸一張,“3筒”,又摸一張“9條”……終于我與勝利失之交壁,原來2萬就在下一張,要是別人不和————我就爽了,不要緊,下次再接再厲,一定可以勝利的!

  你們看到沒,這就是期待,麻將的魅力就在于此。

  麻將其實也是人生精華的濃縮(當然也許您不是這么認為,不過蘿卜白菜各有所愛嘛!),是對人生的一次小小的考驗。當斷則斷,當下手就下手,當避讓就避讓,當和就和,這其實也是對于人生的正確態度。

  你也許曾今有過這樣的經歷:剛入夜,幾個好友就一邊吃瓜子一邊打麻將,清脆的麻將聲響徹耳際。如果你有,那你當時是否將煩惱都消了呢?其實李白說自己生的不是時候,也是,沒有麻將打也只有“舉杯消愁”了。

  上次回荊州老家,開打,手頭有兩個南風,對家恰好也出了南風,后邊一個三、四歲的小孩子用極其稚嫩的童聲說:“碰!”我茅塞頓開,麻將這東西還真成國粹了!

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