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我的班主任小學作文

時間:2021-09-07 17:33:06 關于班主任的作文 我要投稿

我的班主任小學作文匯編15篇

  在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我的班主任小學作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的班主任小學作文匯編15篇

我的班主任小學作文1

  我得班主任老師叫齊老師,她有著胖胖得臉龐,烏黑得長頭發,眼睛炯炯有神,像兩顆黑黑得寶石。

  齊老師對我們得學習要求非常嚴格。有壹次,我考試成績不太好,老師就利用她得休息時間給我補課,她非常耐心地教我那些不會做得題目,直到我弄懂為止。我非常感動。還有壹次,快要考試了,老師布置得家庭作業,有壹個同學沒有寫完,老師就罰他寫壹本書得四字詞語,那個同學可后悔了,表示以后再也不敢不做家庭作業了。

  齊老師還非常關心我們得生活。每次沖完涼,為了避免感冒,齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時天氣很熱,她就給我們喝冰凍可樂,好涼爽啊!我們都非常開心!有時,她發現我們不舒服,就趕緊帶我們去醫務室看醫生。

  我們班得班主任真是壹個好老師啊!我們都很喜歡她。

我的班主任小學作文2

  我的班主任,叫做周一銘。他的個子不高很大的眼睛,總是穿著淺色上衣,深色褲子,而且,有一種爸爸的感覺。

  老師的上課方式非常的特別,以前我老師上的數學課,總是讓我快睡著了,但是周老師在上數學課時,如果遇到練習題,會讓我們比賽,有種緊張感,我覺得很有趣!老師其實也是很嚴格的,不管是打掃、功課、整潔、秩序...等,老師一定會讓我們從壞變好,好就要更好!

  老師在上課時也會說故事,聊聊天。尤其是語文課,老師只要看到跟他知道的事情有關的話,他就會說。之前老師在教我們雙關的時候,老師舉了一些例子,害的我和全班同學,都快要笑破肚皮了呢!

  老師說班上如果有生日,就可以唱歌,大家都很開心,那時的我想:看起來那么兇的老師,居然會讓我們做這么好的事,現在,我終于知道“人不可貌相”這句話的意思了!

  老師說的,我都會聽、會做,一銘老師像爸爸一樣,教我從錯的道路引回正確的道路,真的非常感謝他!!

我的班主任小學作文3

  我們班的班主任宋老師有一雙漂亮的大眼睛、小巧的鼻子和美麗的長發。宋老師是一個屬于暖水瓶型的老師,但我卻認為她是一個嚴厲又關心我們的老師。

  記得二年級的時候,我是一名副班長,但是我寫的字卻很難看。

  有一次,我的寫字本因為寫得不好,宋老師給我批了“重寫”,我只好乖乖的重寫一遍,然后我拿去給宋老師看,宋老師看了看說:“這才是班長的字嘛。”

  我說:“我的字沒寫好,是因為太馬虎了。”

  宋老師鼓勵我說:“你這次重寫的字不錯,但你還要努力。”

  從那以后,我認認真真的寫字,通過不斷努力,終于有一次我的寫字得到了第一個“優+”,那次我看到了老師眼中露出了滿意的眼神。

  我喜歡我的老師,我有一個好老師。在她的關心下,我的寫字水平提高了很多。

我的班主任小學作文4

  我們班來了一位新班主任,吳老師。

  吳老師有著烏黑的頭發、明亮的眼睛和一個閃亮的眼鏡,十分帥氣!

  老師很嚴格,要求我們讀書聲音要洪亮。當然,老師自己聲音也很洪亮,一點也不小。

  老師很喜歡在說話時做一些動作,這些動作一做,就讓我們把這些句子記得更清楚了。老師走進來時喜歡雙手放在兩旁。

  吳老師,我們班的規矩不是很好,請您多多改善!老師,我們一定會聽您的話,讓您少吃潤喉糖。吳老師,以前您是我和楊麗琪的朗誦老師,現在是我們四(1)班全體同學的新班主任!

  吳老師,我們一定會好好學習,不辜負您對我們的期盼!

我的班主任小學作文5

  我在上小學的這五年,有好幾位老師教過我,其中給我印象最深的是段老師。

  段老師中等身材。她有著烏黑的頭發,烏黑的眉一毛一下面有一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的嘴里有兩排雪白的的牙齒,小小的耳朵上架著一副眼鏡。

  記得有一次,我看見同桌有一只很好用的筆,很想用一下,又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞一進自己的筆袋里。第二天聽說同桌的筆不見了,老師問了我周圍的同學,還默默的看了我一眼。她說:“拿筆的同學肯定是位一愛一寫字的同學,寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學們。下午,我早早的來到學校,把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里,并留下了一張紙條,上面寫著:“對不起,我錯了。”第二天,老師把紙條收上去,再也沒有提起過這件事。

  我非常喜歡我的班主任段老師,你們喜歡嗎?

我的班主任小學作文6

  兩個月的名為暑假的假期過去了,收拾好東西準備迎接新的`生活。

  聽說初二不比初一,但是我從來不在乎,在我眼里學習和叛逆是共存的,走進新的教師,看著一大早就守在講臺上的老師,我開心的笑了,在心里為這位老師取了一個別名:地中海。我對老師取別名完全是出于愛戴老師,如果說是我討厭的老師,那么我絕對不會去幫他取別名,對于一個像我這般叛逆的學生貌似班上并非我一個,不過叛逆歸叛逆,學習還是要繼續的。

  地中海是我們的班主任,剛來便講了兩節課的規矩,對于我來說,這些話和閑話差不多,因為不會有人去管。再次我對這位老師的“嘮叨”服了!不過地中海是我見過最負責的班主任,光憑他開學那一天認真的點名我就知道。不過,有人喜歡地中海自然有人討厭,我對地中海的行為基本上是作為一名旁觀者般看待。

我的班主任小學作文7

  有一位老師,皮膚很白、瓜子臉、個頭兒很高、帶著一副黑框眼鏡、有一頭美麗的秀發,她就是我們班的班主任——王老師。

  她是一個關心我們學習的人。有時候她非常嚴格,我們只要有一個字寫錯了或者寫得不好看,她就會退回來讓我們重新寫。有時候她又很溫柔,我們只要有一道題不會做,她就會耐心地教導我們。

  她是一個知識淵博的人。她不光會教語文,她還曾經在博物館和圖書館工作過,我們有一門新課叫“拓展課”,她就是負責教“博物館探秘”的,會給大家講恐龍的故事,還會教大家動手做瓷器。

  她還是一個愛音樂的人,她是音樂專業級的老師,還會彈鋼琴,彈古箏。

  這就是我們班多才多藝的王老師,她有時非常嚴厲,有時又很關心我們。跟著王老師,我學會了很多很多知識,我想對老師真誠的說一句:“老師您辛苦了!”

我的班主任小學作文8

  她,身材勻稱,長長的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛,眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼,眼睛下面是一只小鼻子……這到底是誰呀?你不知道嗎,這就是我的班主任——張班主任。

  張班主任是一個和藹可親的人,有一次上體育課,一位同學被馬蜂蜇了,張班主任看到了,又是找藥,又是送她去醫院,直到醫生說沒事,張班主任才松了一口氣。還有一次,一個一二年級的小同學被他后面同學的鉛筆劃傷了胳膊,盡管不是我們班的學生,她還是認真的提著那個用彩筆盒做成的小藥箱去個那位小同學止血。

  張班主任除了教我們書本上的東西,還叫我們一些書本上沒有的知識和做人的道理。

  班主任,是知識的傳播者,她讓我們養成了很多好習慣,班主任,就是我們的第二個媽媽!

我的班主任小學作文9

  因為我跳級了,所以我換了一個新班主任,叫張旺。今天,我就要好好得給大家介紹他。

  其實在很久以前,我就認識了張旺老師。當時我還沒有跳級,是在上古箏課時認識他的。他和楊波老師是夫妻關系。我們雖然只有幾面之緣,但關系還是很好的,所以我很喜歡他的。

  開學以后,我對他有了新的看法:他不是特別愛笑,可人還是很好。所以我希望他能多笑笑,少板著臉。他教課時也很認真,能把每節課學的內容都詳細地告訴大家。但我還不大了解他教學的主要步驟,所以我要努力了解他的教學方法,馬上融入進去。

  他的身材胖胖的,戴著一副大大的眼鏡,看著十分親切。

  他其實是一位嚴厲的老師,正所謂嚴師出高徒。在張旺老師的引導下,我相信我會變得更好!

  這就是我的新班主任,大家認識他了吧!

我的班主任小學作文10

  假如我是班主任,我要把班級中的管理得服服貼貼。那些調皮的學生雖然不聽話,但是我要用自己的實際行動證明,我是一個好老師。

  做一個學生愛戴的好老師,首先,我要:

  1、我要和他們談談心,讓他們知道,自己并不是所謂的壞學生,只不過是自己調皮了一些,只要努力,自己還是前途無量的。

  2、我要選出班干部,最好是每周一次輪流換,讓每個人都當一回班干部。讓他們感到自己身上的重任,從而在學習上有了動力,學習成績自然地就提高上來了。

  3、我要與同學面對面的交流,讓他們知道,老師其實和同學們一樣,都有自己的想法,也需要同學們的諒解,也愿意和同學們打鬧。

  4、我要深入的了解同學,了解同學們的家境,知道哪些同學需要幫助,哪些同學比較調皮。然后根據他們的情況進行幫助或更深入的分析。

  假如我是班主任,我一定要贏得同學們的信任,做一名優秀的班主任。

我的班主任小學作文11

  我們班的班主任韓老師是個干練的女老師,她不僅長的秀氣漂亮,而且對每個同學的學習都格外關心。

  剛剛踏進小學的時候,我們還是一群不懂事的小孩子,上課的時候老愛說話、做小動作,韓老師就一遍又一遍地給我們講上課認真聽講的必要性。韓老師為了給我們講更多的知識,為了幫助那些不認真學習的同學,嗓子都累啞了。

  記得有一次期末考試,韓老師考試前一天晚上就做夢,夢見我們班的兩位同學考試的時候沒有好好做題,還有我們班的一位女生,她考試卷紙上的題沒有做完,夢見我們班的一位男生,考試卷紙上的題有一些都是胡亂寫的。韓老師把這個夢告訴了同學,同學感動極了,想到老師為了我們的學習操碎了心,我在默默的下決心:一定好好考,一定考出好成績!

  韓老師的愛與無私,我永遠記在心里,老師您辛苦了,我愛您!

我的班主任小學作文12

  當我遇到瓶頸時,我第一個會想起的人,就是我的學校老師,那位很具威嚴性的班主任,只因為我目前的學生生涯,每天有一半的光陰是在學校度過的,“老師”變得跟空其一樣重要,在學業上任何的瓶頸,我當然丟給他。

  學習不懂的,我就找老師問到明白為止。當老師一放人,我就會感恩的大喊:“老師!”想想老師跟千手觀音一定有親戚關系,每次只要學校有活動,那也就是事情最多的時候,突發狀況一堆,不是有人不見了,就是有東西沒了、消失了。

  不管情況有多么糟糕,老師總是能夠在一個自己混亂,大家也混亂的情況下,把明確的指示告訴我們,然后井然有序的把事情都解決,就象是一切的混亂從沒發生過,這種超出平常人的“表面混亂,內心卻淡定”的特異功能,真的讓我有了佩服,而且,這些事情,只要換個角度想,不一定是負面的啊!

  所以,找神明不見得有用,找對老師,你不但問題可以解決,就連憂郁癥都會消失不見呢!

我的班主任小學作文13

  我的班主任李老師,每當提到這個名字,總使我們感到那樣的親切,那樣的和藹可親。她一頭烏黑的亮發,濃濃的眉毛,那黑寶石般的眼睛顯得炯炯有神。在那高高的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。憑她那幽默風趣的語言,常常把我們帶入那絢麗多彩的語文世界。

  有一次,老師叫我們做練習冊,因為我是新轉來的,沒有練習冊,老師就讓我買,可是過了幾天我也沒有買到,李老師就說我吧我的拿給你做。我拿著練習冊說:“謝謝李老師”。當我拿到練習冊時,心里就在想多么可親可敬的老師啊!

  有時候我們不會做的題就拿上去問老師,李老師就會耐心的教我們,直到教會為止,還教我們一些學習方法。她總是那么有耐心。

  還有一次,李老師叫我,我當時在做作業沒聽見。然后,同學們說:“李老師叫你上去”。我這才上去。以為會受到批評,但是李老師并沒有批評我。只是問我在以前那個學校的學習情況。

  你看,我們的班主任李老師是多么偉大呀!

我的班主任小學作文14

  要是說起我的班主任老師,保管把你們嚇一跳!他就是和藹可親的周老師,人送外號:“神奇班主任”,怎么樣,嚇你們一跳吧!

  記得有一次:我犯了一個嚴重的錯誤——沒做語文小冊。我就被周老師帶進了辦公室,這是,我的心忐忑不安,特別害怕。“我該怎么辦?逃跑?不行,我可是一個好學生!還是認錯吧!”我的心里一次又一次想這句話。“今天你為什么不做作業呀?不會嗎?”周老師和藹可親地說。“周老師,對不起,昨天,我……”我無地自容的說。“行了,不用說了。下次千萬不要再范這種低級的錯誤了,好嗎?”“嗯,周老師,我保證再也不犯了!”我的心頓時平靜了下來。再回教室的路上,我一直在思考一件事:我為什么不做作業呢?做作業不好嗎?于是,從那以后,我就在再也沒有沒做過作業了。

  怎么樣?周老師是不是很厲害呢?

我的班主任小學作文15

  我的班主任是毛老師。明眼人一看就知道毛老師是一個幽默細胞特別發達的人。

  毛老師經常在學校組織的集體活動中與我們打成一片。是我們玩耍時最好的朋友。但在課堂上,毛老師就像變了一個人似的,嚴厲了很多。

  一天上課,有一個同學正在玩筆,被毛老師發現了。毛老師來了一招傳神眼,那位同學沒看著。逼得毛老師出了第二招:“罰站”。毛老師悄悄地走到玩筆的同學跟前,沖著他耳朵說,“在我的課堂上還敢玩,罰站去!”同學們不住地笑。毛老師心想:“你們這幫猴崽子是該教訓教訓了。所以又用了第三招“獅吼功”。只聽一聲大叫,“還說,我生氣了。”識時務者為俊杰,我們可都是俊杰級人物啊,一看老師這架勢,我們只能洗耳恭聽老師的教育嘍!我們的老師厲害吧。基本三招一出爐,人人都得服。

  雖然毛老師上課很嚴厲,但教出來的學生都上了名校。我要向大哥哥大姐姐一樣,考個好學校。

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