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愛的教育讀書筆記

時間:2021-08-29 14:55:16 讀書筆記 我要投稿

愛的教育讀書筆記精選15篇

  當品讀完一部作品后,你心中有什么感想呢?讓我們好好寫份讀書筆記,把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀書筆記有什么要求呢?下面是小編為大家收集的愛的教育讀書筆記,希望對大家有所幫助。

愛的教育讀書筆記1

  在假期中,我讀了《愛的教育》這本書。合上書后,心中久久不能平靜。

  它主要講了安利柯從小學三年級升到四年級,他從開學的第一天10月17日開始寫這學年的日記,到次年的7月10日結束。

  日記以安利柯的學習生活為主要內容,在學校有可愛的老師和同學,在家中有親切的父母姐妹。在學校中,他最親近的同學,他的同學遍布各種能不同的社會家階層。有舍己救人卻不幸被車子壓傷的洛佩蒂;身材高大的卡隆,是正義的代言人,總是行俠仗義;樂觀進取的克萊蒂;家境極為不幸·非常窮苦的可羅西……安利柯真誠的關心著每一位同學,從別的同學身上學習他的長處,來彌補自己的短處。父母教導他要關心·幫助他人;尊重·尊敬老師;不去嘲笑和欺負比自己弱小的人。

  安利柯教給我,要有一顆純真樸實的與樂于助人的美好心靈;卡隆教給我要有一顆正直善良的心,不懼強大,堅持正義;可萊蒂教給我要樂觀,進取,既使在逆境中面對困難,但只要你開動腦子,總有的方法;洛佩蒂教給我要有一顆舍己救人的心······《愛的教育》教給我要用一顆真誠,進取,善良的心去愛祖國,愛家長,愛同學,愛弱小。相信只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的明天!

  愛是一種感覺,是一種信仰;愛是一種追求,擁有它的人們,付出愛的心,他的人生一定是蠢事的,沒有遺憾的!

愛的教育讀書筆記2

  1.駝背的耐利,昨日也在看兵士的行軍,他的神氣很可憐,好像說:“我不能當兵立了。”耐利是個好孩子,成績也好,身體小而弱,連呼吸都似乎困難。他母親是個矮小白色的婦人,每到學校放課總來接她兒子回去。最初,別的學生都要嘲弄耐利,有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗,且不將人家以他為玩物的話告訴他母親,無論怎樣被人捉弄,他只是靠在座位里無言地哭泣。

  2.人從四方集攏來,原來老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書店面前,向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼著面包的卡隆、可萊諦、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐,都在里面。老人已被人圍住,警察也趕來了。也有向這里那里跑著的人。

  3.我所以愛他,因為他不幸。又因為他父親是個不幸的人,是忠實地償了罪的人,是有真心的人。

  4.現在的世界中,無論何人,沒有一個不學的。你想!職工們勞動了一日,夜里不是還要到學校里去嗎?街上店里的婦人們、姑娘們勞動了一星期,星期日不是還要到學校里去嗎?兵士們日里做了一天的勤務,回到營里不是還要讀書嗎?就是瞎子和啞子,也在那里學習種種的事情,監獄里的囚人,不是也同樣地在那里學習讀書寫字等的功課嗎?

  5.這位老師名鳴考諦,是個身材魁梧、卷發、大腦袋,留著一大把黑胡子的先生,他的眼睛很有神,說話聲音像開大炮。

  6.從昨天傍晚起,天空中就飄著鵝毛般雪白的雪花了。今天早上起來一望,地上已經白茫茫一片了。上學的路上雪花還在飄動著,踩在雪地里,腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學校,教育的玻璃上、窗框上都是雪,在有趣了!

  7.船的命運在于漂泊;帆的命運在于追風逐浪;人生的命運在于把握,把握信人生,方能青春無愧。

  8.往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過坎坷,有過遺憾,卻沒有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯過了太陽,我不哭泣,否則,我將錯過月亮和星辰。

  9.假如生活中你失敗了,請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

  10.曾經以為,一次無奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折,便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……

  11.月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣冷風擠進茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……

  12.夜晚,春風柔和地吹著。我托著下巴,坐在落英繽紛的臺階上,腦海里又浮現出一件難忘的事。

  13.把戲開場了。那小藝人在馬上、踏凳上、繩上,演出各樣的絕技。他每次飛躍下地,觀眾都拍手,還有去摸他的小頭的。別的藝人也交換地獻出種種的本領。可是觀眾的心目中都只有他,他不出場的時候,觀眾都像很厭倦似的。

  14.我將滑稽畫冊給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來,引得父親也大笑了。回去的時候,他非常高興,以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門,他又裝了一次兔臉給我看,當做答禮。他名叫安東尼阿·拉勃柯,年紀是八歲零八個月。

  15.雨不絕地下著,風吹雨點打著窗門,夜色暗得沒一些光。費魯喬疲勞極了回來,身上滿沾了泥,衣服破碎了好幾處,額上負著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過,并且賭博把錢輸光了,連帽子都落在溝里了。

愛的教育讀書筆記3

  《愛的教育》是意大利的亞米契斯的一部著作。這部小說以一個小學生的名義,通過日記的形式,講述了許多的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用于培養青年一代的思想情操。書中的主要內容可以分為三個部分:小主人利柯的日記;安利柯父母的教子篇以及老師講的每月故事。簡潔生動的內容中還刻畫了許多栩栩如生的人物,因此它展現的不僅是一幅幅豐富生活的連綿畫卷,還是一個個真實的人物世界。如:行俠仗義的甘倫,精明能干的戴洛西,勤工儉學的柯禮智,溫順勤奮的那格,孝順懂事的潘克希等。他們身上顯理的許多閃光的美德,像清泉一樣緩緩地流入我們的心底,讓我的心靈變得更加純潔。他們的品德都深深地影響了我,促使我在思想上不斷進步。每每當我翻開《愛的教育》,仿佛走進了愛的殿堂,心靈經歷了一次愛的洗禮。

  《愛的教育》中講述了許多感人的故事,但其中我印象最深的就是《窮苦人》這個章節的小故事了。故事主要講述主人利柯和他的媽媽放假時帶了些禮品和錢去看望報紙上登的那家可憐的窮苦人。可沒想到原來那戶窮苦人家就是安利柯的同學葛祿西的家。在媽媽的指點下,為了不傷害葛祿西的自尊心,母子兩人合作,避過了一場尷尬的場面。這個故事給了我很深的啟示:我們應該尊重別人,人和人之間應該平等相助,要對別人充滿友愛,不能因為自己某方面比別人好而鄙視他人。想到這兒,我又不禁陷入一片沉思:是啊,人無高低貴賤之分,只有品德有好壞之差。我們這些孩子應當尊重別人,不因地位、金錢和權力而改變對人的看法。養成尊重他人,善解人意的良好品行,這的的確確是我們成長過程中及以后的人生道路上必不可少的一課。聯系到自己,我有時候在無意中傷害了別人的自尊心,這種傷害是千萬句對不起也彌補不了的傷口,一句漫不經心的話,一個鄙視異樣的眼神,一個微小的動作,都能傷到別人的自尊心。此前我傷了不少人的自尊,現在我十分后悔,我錯了。這個故事真的給我的人生上了重要一課。它就像一盞導航燈,照亮我前進的道路,促使我不斷進步,不再迷失方向。是《愛的教育》這個小故事,在我的心靈中播下了美好的種子,它正在我的心底扎根、成長、開花……以后,我再也不會傷害別人的自尊了,因為我從《愛的教育》中明白了尊重別人就是尊重自己,更重要的是我從中學會了關愛和理解他人……這就是《愛的教育》散發出的獨特魅力,它會讓你從中受到情感的熏陶,思想得到升華。另外,《愛的教育》這部作品還用“愛”塑造人,引導我永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國、愛人民、愛學校、愛老師同學,愛父母愛社會上一切需要愛護的人。

  啊!《愛的教育》用詩人般細膩優美的語言,哲學家那樣敏稅的洞察力,生物學家那樣淵博的知識,紳士般的風度與品格,把我帶到了廣闊的社會中去,娓娓而談,循循善誘。它講述了許多感人的故事,哲理深刻,使我讀后能學到課堂上學不到的東西,讓我終身受益。是《愛的教育》讓我的心靈感悟到了愛的真諦,細細品味,我發現愛或轟轟烈烈蕩氣回腸,或平平淡淡清新如茶,或輕柔綿延如歌悠揚,或沉默無語深邃如海……走進《愛的教育》,放逐一顆感恩的心去體會,總有一種愛會在不覺中涌入心底,叩響寧靜的心扉,總有一種感動會潤濕我的雙眸。《愛的教育》,這絕對是我們值得一生去珍藏的“人生寶庫”。

愛的教育讀書筆記4

  1.希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機感受的人一定進步快。

  2.曾經以為,一次無奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折,便函是人生所有的失敗。

  3.往事如歌,在人生的旅途中,盡管有過坎坷,有過遺憾,卻沒有失去青春的美麗。相信自己,希望總是有的,讓我們記住那句話:錯過了太陽,我不哭泣,否則,我將錯過月亮和星辰。

  4.假如生活中你失敗了,請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

  5.他真是一個有趣的小孩。一進門就脫去了被雪打濕了的帽子,塞在袋里,闊步地到了里面,臉像蘋果一樣,注視著一切。等走進食堂,把周圍陳設打量了一會兒,看到那駝背的滑稽畫,就裝了一次兔臉。他那兔臉,誰見了也不能不笑的。

  6.歲月,是一首詩,一首蘊含豐富哲理的詩;歲月,是一峰駱駝,馱著無數人的夢想。

  7.船的命運在于漂泊,帆的命運在于追風逐浪。人生的命運在于把握,把握信人生,方能青春無愧。

  8.我,要融化在粉紅的桃花瓣里,拭去整日在你心頭的牽掛。

  9.假如生活中你失敗了,請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲。生活中要的是一份勇氣和一個膽量。

  10.曾經以為,一次無奈的哭泣,便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折,便函是人生所有的失敗。

  11.月光清幽。淅淅瀝瀝的雨滴打在茅屋上,昏黃的燈光下,母親密密地縫著游子的夾衣,忽然,一陣冷風擠進茅屋的窗隙,母親似乎著涼,帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒,怔怔地看著燈下年邁的母親……

  12.表演完畢,班頭向觀眾道謝后,大家都起身擠出場外。我被擠在群眾中,正出場門的時候,覺得有人觸我的手。回頭去看,原來就是那小藝人。小小的黑臉孔上垂著黑發,向我微笑,手里滿捧著果子。我見了他那樣子,方才明白他的意思。

  13.他今天穿戴一件藍色上衣,上面綴著金紐扣,仰起金發的頭,微閉著雙眼,像一尊石像昂然的站在那里,那種風貌,真令人羨慕。

  14.昨日午后,先生正在說這消息給我們聽的時候,校長先生領了一個陌生的小孩到教室里來。那是一個黑皮膚、濃發、大眼而眉毛波黑的小孩。

  15.弟弟病了,他的女教師代爾卡諦先生來探望。原來,賣炭者的兒子,從前是這位先生教過的。先生講出可笑的故事來,引得我們都笑。兩年前,賣炭家小孩的母親因為兒子得了賞牌,用很大的圍身裙滿包了炭,拿到先生那里,當做謝禮。先生無論怎樣推謝,她終不答應,等拿了回家去的時候,居然大哭了。先生又說,還有一個女人,曾把金錢裝入花束中送去過。先生的話使我們聽了有趣發笑。弟弟先還無論怎樣不肯吃藥,這時也好好地吃了。

愛的教育讀書筆記5

  1、他避開人群,用防備的目光掃視這里的每一個人。

  2、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,您用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。

  3、希望源于失望,奮起始于憂患。正如一位詩人所說:有饑餓感的人一定消化好,有緊迫感的人一定效率高,有危機感的人一定進步快。

  4、別在樹下徘徊;別在雨中沉思;別在黑暗落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季;向前看,有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。

  5、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

  6、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強。

  7、當你身臨暖風拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中;當你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節時,一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

  8、倘若希望在金色的秋天收獲果實,那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。

  9、生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不要裝模作樣,這是直率,不是軟弱,因為哭一場并不影響趕路,反而能增添一份小心;山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持,這是直率,不是驕傲,因為笑一次并不影響趕路,反而能增添一份信心。

  10,、是冬日的一片陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人看到生命的希望;愛是大地的一場甘霖,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

愛的教育讀書筆記6

  在我的書架上,各種各樣的書都有,可最令我感動的是《愛的教育》,這是一本詮釋愛的書。

  《愛的教育》的作者是亞米契斯。文章是用日記的方式寫的,講的是一個叫愛立可身邊發生的各式各樣感人的小故事。記得在三年級的時候,我們曾學過一篇課文叫《爭吵》,就是從這本書里節選出來的,不過,最令我感動的是其中的一篇故事叫《意外的事件》。

  一位小學二年級的學生叫做普羅迪,看見一個低年級的小朋友不幸被馬車撞倒,當時,一輛公交車正往小學生跌倒的地方駛來。普羅迪眼看這個小朋友將被車子軋傷,便勇敢地跳了過去救他。而他自己卻沒來得及撤出自己的腳,被車子不幸軋傷了。他這個出乎意料的舉動不僅僅讓在場的人驚呆了,也讓我感動震撼。我不禁被普羅迪的這種舍己救人的精神感動了。他這一勇敢的舉動,不正是愛嗎?

  讀了《愛的教育》,讓我懂得了什么是愛,現在我明白了,愛就是盡自己所能,幫助有困難的人。

愛的教育讀書筆記7

  《愛的教育》作者是意大利人埃迪蒙托·德·亞米契斯,著名兒童文學作家,是一部以日記形式所寫的小說。書中由三大結構構成:意大利四年級主人公恩里科小學生涯從第一年的十月份,到第二年的七月份的日記;他的父母及其他人物在日記本上寫了具有啟發性的文章;需要抄寫的十則每月故事。

  《愛的教育》這本書中,有著不同性格的人,每一個人對應的是現代社會的許多人。能讓那些懶散的人聽到這些故事,能有所改變,又能讓那些善良的品質發揚光大。每讀一篇文章你都能感覺到親人、朋友和老師的情感,心中就能呈現出一個字——愛。

  這本書告訴了我們要孝敬父母,善待朋友,尊敬老師。對每天要報以良好的心態,樂于助人。如果一個人心中充滿了愛心他一定是世界上生活的最美好的人!

愛的教育讀書筆記8

  早晨,陽光透過窗戶悄悄地照進屋內,正好照在了書桌上的那一本《愛的教育》。我坐在椅子上,輕輕拿起書看了起來。

  《愛的教育》記錄了小男孩安利柯在三年級時在校內校外的所見所聞。以及安利柯對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關系的看法。

  書中還提到了另外一個主人公——卡倫,講述了他在課堂上:一個小男孩因為受到別人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,可不料卻丟在了剛走進教室的老師身上,當老師質問是誰做的時,卡倫勇敢地站起來替同學承擔了錯誤。

  感受:當讀完這篇的時候,我的心被深深地震撼了。我想不到一個僅只有三年級的學生,竟有如此勇敢和樂于助人的崇高品質。再想想我們生活中能有哪一個人會像卡倫那樣做。當我們做錯事的時候,總是想著怎樣才不會被老師發現,怎樣才不會受到批評。而卡倫呢,明明不是他做的,可他卻為了不讓同學受到批評,而硬說是自己做的。這多么感人,多么震撼人心啊!我在心中深深地佩服他,敬佩他。

  《愛的教育》這本書陪伴了一代又一代人的成長,它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。還教會了我們,人間是充滿溫暖,充滿友情和親情的。

愛的教育讀書筆記9

  這個暑假,我讀了幾本書,其中最讓我難忘的是《愛的教育》這本書,它讓我受益匪淺,感動至深。

  《愛的教育》是意大利小學四年級學生寫的在一學年的生活,書中記敘了他在校內外的見聞和他的思想,記敘了親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之感,社會之同情,雖然只是一篇篇很短的日記,一個個很小的故事,但讓我讀了之后很有感觸。

  這本書中有一篇文章是《義俠的行為》,它主要描寫了卡隆的俠義行動。有一天,有三四個孩子在一起戲弄一個赤發的,手有殘疾的,賣野菜人家的孩子科羅西,有人的打他,有的人說他是“殘廢者”、“鬼怪”,最可惡的是佛蘭蒂,學他母親挑菜擔的樣子,許多同學都知道科羅西的母親,看了佛蘭蒂的樣子,同學們都笑了起來。科羅西大怒,用墨水瓶向佛蘭蒂擲去,可是卻打到了剛好走到教室的先生。先生很生氣,問是誰打的,卡倫馬上站起來說是他打的,先生看了看卡倫,不相信。這時,科羅西站起來,告訴先生,是有人欺負他,他才打的。先生讓欺負科羅西的人起立,那四個學生都低著頭站了起來。先生對那四個學生說:“你們做了最無謂、最可恥的事!”然后,先生走到卡倫旁邊,說:“你的精神是高尚的!”卡倫附在先生的耳邊不知說了什么,先生突然向著四個學生說:“我饒恕你們。”

  作者不知卡倫說了什么,我也不知道。不過我想,他一定是在為那四個同學說情。

  讀過這篇文章,我覺得卡倫的精神確實很高尚,他不僅同情弱者,還對犯了錯的同學有寬容之心,我要向他學習。

愛的教育讀書筆記10

  在一個星期六的早晨,我一口氣讀完了《愛的教育》這本書。看完了以后,我的心里久久不能平靜,這篇以日記的方式寫出了主人公身邊的事情,讓我知道了主人公在一個學期的喜、怒、哀、樂。

  書中有一個情節給我留下了深刻印象:一次,主人公的一位同學去接他的妹妹一起回家時,班上的一位壞蛋對他懷恨在心。于是,趁這個機會去打他。看見哥哥被打妹妹也上去幫忙,但卻被那個壞蛋打了,哥哥氣得火冒三丈,怒發沖冠,盡管自己已經鼻青臉腫了,但仍要為自己的妹妹報仇。當我看完這個故事后我覺得親情可以戰勝一切,親情可以將生死置之于外,我們要保護比自己更弱小的人,就像書里的哥哥一樣。

  但最讓我感動的是書中的一個故事——《六千英里尋母》。這個故事講了13歲的馬爾柯,為了去找到遠在他鄉的母親,不惜風餐露宿,長途跋涉終于來到了母親的所在地。可母親已身患重病,沒有活下去的希望了,馬爾柯的到來讓她有了活下去的希望,并完成了手術。讀完了個故事后,我知道了:家人的笑臉是永遠看不厭的,正因為有家的存在,生命才不會因無根而枯萎。

  從那天起《愛的教育》已成了我非常珍愛的一本書,在這本書里,我收獲了友情、親情、勇敢……

愛的教育讀書筆記11

  愛是什么?帶著這個問題,我翻開了《愛的教育》,與意大利小學生安利柯一同尋找答案。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部日記體小說,此書以安利柯的視角講述了一個個感人肺腑的故事,詮釋了愛的意義。

  讀完《愛的教育》,我深深陶醉在書中的美妙意境里。這本名著像一杯溫暖人心的熱茶,像一場洗滌心靈的春雨,呼喚著人們心中的愛。愛這條無形的線穿插在它的字里行間,每一個情節都讓人不禁潸然淚下。它用一段段文字告訴了我們愛究竟是什么:當眾學生向國旗敬禮時,愛是民族的自尊與榮耀;當加羅內自愿保護貧窮孩子內利時,愛是朋友的幫助與關懷;當母親言傳身教教育安利柯時,愛是家長的陪伴與教誨……在書中,當大部分人都在索取愛的時候,那些品德高尚的人卻將無限的愛獻出去,他們總在別人有困難時伸出援手,他們把保護弱者、尊重長者當作理所當然的事情,將幫助他人當成一種習慣,這種偉大的精神值得我們去學習。

  在新型冠狀病毒爆發的春節假期里,有多少“白衣天使”面臨著感染病毒的風險,毅然決定加入戰斗。他們通宵達旦地治療病人,甚至連飯都來不及吃一口,困了也只能在角落中休息一會兒。可是,他們并不曾抱怨,依然堅持奮斗在一線,愛讓他們擁有驚人的斗志!還有志愿者、社區工作者、科研人員等數以萬計的“逆行者”,他們在危難來臨之際挺身而出,拯救陷入危機中的祖國,他們對國家、對人民的愛也就顯而易見了。在抗擊疫情的戰斗中,只要人人都獻出一點愛,病魔遲早會被擊敗的!

  其實,愛是無處不在的,它早已在空氣中彌漫——父母用愛呵護我們,老師用愛教導我們,朋友用愛鼓舞我們……但我們不能永遠一昧地索要愛,應當用愛來回報別人。愛不需要豪言壯語,不需要驚天動地,只需要腳踏實地地行動起來,即使你只說了一句“謝謝”,那也依然飽含著你對他們的愛與感激。

  感謝《愛的教育》,它為我們心中愛的種子澆水施肥,讓愛的天使永遠駐留在我們心里。它讓我們理解了愛,也讓我們學會了付出愛。著名詩人臧克家曾說過,“讀過一本好書,像交了一個益友。”我想,《愛的教育》就是這樣一本良師益友一樣的真正好書吧!

愛的教育讀書筆記12

  從前,我買了一本《愛的教育》,我沒有好好的閱讀它,總是隨便翻幾頁就過去了,此刻放暑假了,我正好趁這機會好好地讀一次了。

  《愛的教育》這本書它是有十分十分多的小故事組成的,故事中所展現許多美德,給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其中的一個小小的故事,它說的是:小主人公安利柯,在街上散步的時候,遇見了一個十分瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐,只是看著她就擺擺手走開了,其實安利柯身上裝著許多錢的,他只是不想把錢給那個女乞丐。

  其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為,是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的:“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時,我們不該視而不見、假裝不知啊,尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親,那懷中的小孩說不定正餓著,如果真是這樣,那位母親該是怎樣的難過呀!假如你母親——我,不得已要對你說‘安利柯啊,今日不能再給你食物了’,你想,那時的我,心里會是怎樣的難過的呢?”

  看了他母親說的話,我想起了以前,以往站在我面前的、那些要求我幫忙的那些窮人,家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫忙,如果當時我能夠給他們一些錢,或者就一個硬幣,他們必須會感激萬分,可是我當時為什么沒有這樣做呢?因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。回想起以前的點點滴滴,我的臉不由的紅了……

愛的教育讀書筆記13

  假期中,我媽媽為我買了兩本書。一本叫做《愛的教育》,另一本叫做《感恩父母》,這倆本書都告訴我們如何去感受愛的偉大。這倆本書我讀的很慢很慢,因為書中有許多感動我心靈的故事。在其中的一本書中有一篇文章是《父親的本能》,這個故事的內容大概是這樣的:

  秋日的一個星期天,父親帶著女兒一起去動物園玩。女兒看完了大象,河馬,錦雞,孔雀等等,又吵著要去看獅子。看獅子的時候,女兒不小心觸動了壞掉的那根欄桿,落入了獅子的籠中。父親毫不猶豫的跳下去救自己的女兒,為了不叫獅子撕咬自己的女兒,父親把自己的胳膊送入獅子的口中,為了保護女兒他送完了左臂,又送進去右臂直到動物園的管理員來到為止。父親是多么偉大啊!那一刻或許只是本能的,他對女兒的那份愛,那份保護的欲望,讓他戰勝了對于獅子的恐懼。也許那一刻,哪怕前面是刀山油鍋,他也絲毫不畏懼。因為愛,他沒有思考;因為愛,他忘記了疼痛。

  其實每個人都有疼愛自己父母親人。我也一樣有一個非常疼愛我的父親,因為平時工作很忙,爸爸沒有時間去照顧我的學習生活,都是媽媽來照顧我的一切。終于在春節期間,爸爸有了假期有了空閑時間,爸爸帶著我去旅游。在旅游的途中,爸爸開著車本身已經很辛苦了,但在路上還是十分關心我,時不時的.問我:“佳佳,你餓了嗎?要不要去洗手間呢?車的后備箱里有吃的哦。”每次爸爸對我說的時候我都覺得自己好幸福。我們在酒店里住宿的時候,爸爸怕我和媽媽睡在一起會擠,就叫我自己睡一個床,他和媽媽擠在一起。我們上山的時候,我走不動的時候,腳疼了腿酸了,爸爸會把我背在他寬寬的背上,我怕在爸爸的后背上覺得自己真是超級的幸福!我很愛很愛我的爸爸,我也很愛很愛我的媽媽,我愛我的家。我一定要好好學習,將來報答他們的養育之恩,好好孝順我的父母親!

愛的教育讀書筆記14

  “愛”如清新的空氣,在世界的每一個角落都放出芬芳的氣息;“愛”如一把鑰匙找開人與人之間的心結,消除誤會;“愛”如普照大地的太陽,當黑暗來臨時,釋放光芒;“愛”如熱情的火山,奔放的焰,融化人心中那冰冷的角落。

  《愛的教育》這本書以日記的形式記載了主人公安利柯每天收獲的愛。在這本書中,記錄了安利柯在生活中一點一滴積累的愛,他一天感受一點,一天反思一點,每天都有愛的世界里成長。包含同學之間、師生之間、父子之間……

  在《愛的教育》這本書指導下,我終于深體會到同學之間,朋友之間應該互相幫助,替別人著想要;學會寬容,學會理解別人。在同學有困難時拉他一把,給予幫助,不但要在物質和精神上提供幫助支持;與朋友發生爭執時,應該要有退一步的思想,多一份理解,主動與朋友握手言和;師生 之間雖然有些誤會、小摩擦,但老師畢竟是我們的良師益友,他們教書育人,無私奉獻,他們是偉大的;父母與孩子之間的關系與生俱來的,父母養育我們,一路上給予支持,毫無怨言的,所以他們的愛獨一無二。

  人與人之間的關愛有時候雖然是微小的,但它是無私珍貴的。

愛的教育讀書筆記15

  讀了《愛的教育》我的感觸很深,它是由著名的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷,100個小故事,每一篇小故事都讓人回味無窮。其中一則故事《千里尋母記》讓我記憶猶新。

  它講述的是很多年前,一個13歲的熱那亞男孩,為了尋找他的媽媽,獨自一個人從熱那亞去往美洲,他走了6000里路,歷經磨難終于找到了自己的媽媽.

  他首先持續航行了27天,到達了羅薩特斯大街,沒找到自己媽媽。聽一個年輕的女孩說,他媽媽跟隨主人搬到了另一個叫科特華的城市去了,他又走了好幾百里到達了科特華,有一位老人對他說,他們已經搬到圖科曼去了。馬爾可灰心極了,絕望地說:“我注定找不到媽媽了!”老人非常同情他,幫他找了一個人,帶他去了圖克曼,走了25天,他終于到達了圖科曼。他的母親在離開布宜諾艾利斯的時候,醫生就發現她的身體內長了一個腫瘤,醫生勸她接受手術治療。她媽媽因為離家很遠,以為這一輩子看不到家里的人了,就不愿意動手術。當他的媽媽看到了一個像幽靈一樣——衣衫襤褸的馬爾可站在門口時,突然,她尖叫一聲,一下子坐了起來,雙手抱頭,滿臉不敢置信的,緊緊地把馬爾可摟在懷里。然后她轉過頭去,對醫生說“快!醫生!快做手術吧!我改變主意了!我要治病!”最后醫生治好了媽媽的病。

  當我重重地把最后一頁書合上時,馬爾可那高大勇敢的形象浮現在我的腦海里,我決心向他學習,做一個能克服一切困難的,了不起的人物……

  寒冷的冬日,靜靜地坐在桌旁,翻開這本《愛的教育》,便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來,它散發著濃濃的愛意,帶我們走進這一個個簡單明朗的故事。

  這本書,是以一個小學生的名義,運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事。而這所有的故事都那么平凡,其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事,可是我卻被它所吸引,因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流,讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子,去感悟身邊的愛,所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情,去聽這個孩子的故事,聽這個孩子對生活的熱愛。

  主人公安利柯只是一個年幼的孩子,但是他卻可以從一件小事中,甚至是一個眼神中,感悟到身邊的愛。即使有時候,他會因為受到生活上的挫折而失去勇氣,但是,他那顆能夠敏銳地洞察愛,發現愛的心,又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期,看似平淡的每一天,在安利柯的眼里,在他的敘述下,充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子,卻具有著一份連我們大人也無法超越的對生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們,也許就是懷著那感悟愛的心情,去面對所有的日子,用他們的每一天去追尋,真正的不順心,真正的平凡,不過是借口罷了。

  等待著我們的,是無數個嶄新的一天,點點滴滴中都包含著愛的情愫,用最真誠的態度去感悟你身邊的愛,用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛,其實一切都不會平凡。相信,我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活,會像他一樣,期待著每一個新的早晨!

  今年寒假,我和媽媽一起讀《愛的教育》這本書。我們一段一段,逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方,還會停下來,交流討論一番。

  開始,我覺得很麻煩。但是,隨著故事的展開,我越來越喜歡《愛的教育》。書中,我認識了勇敢的洛貝諦,堅持正義的卡隆,刻苦用功的斯代地,還有高尚的老校長,善良的羅巴尼老師……,他們的故事,讓我感受到許多真摯的情感——母親對孩子的關愛、老師對學生的關心、朋友間的友誼,還人們對祖國的崇敬與熱愛。

  書中一個名叫柯萊蒂的小男孩,一邊忙著干家務,一邊見縫插針復習功課。他學著煮咖啡,照顧生病的媽媽,干活的時候,他又是那么開朗樂觀。讀到這里,我真為他的勤勞、好學而喝彩!也不禁開始思索:我,一個同樣上四年級的男孩,能做到這樣嗎?

  《愛的教育》使我開始思考:什么是愛?怎樣去愛?讓我懂得:愛使人們互相理解,互相幫助,使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。

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