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描寫同學的七年級作文

時間:2021-09-07 13:49:20 初一作文 我要投稿

描寫同學的七年級作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的描寫同學的七年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

描寫同學的七年級作文

描寫同學的七年級作文1

  時光轉瞬即逝,昨天似乎還停留在小學,可今日已升入初中。世事依舊可故人已散,小學的一些同窗,今日想再見怕是不大可能的。

  可萬幸的是我和小學最好的朋友——趙俊宇分到了一個班里,我們又可以做三年同學了。

  看到趙俊宇,給人的第一印象就是高,你若仔細觀察他,就會喜歡上他的。一雙眼睛不算大,但總放射著光芒,他的嘴角總是向上翹著露著微笑,釋放出熱情的火光。他為人很開朗大方,幽默,喜歡交朋友,但其中又包含一點點高傲,這大概就是他的魅力所在吧!

  上了初中,趙俊宇當上了我們班的體委,他總是全心全意為同學們著想,絲毫不計較個人的利益,為此,全班同學都很敬重他。

  記得那天下午,我們正在操場上軍訓,天上驕陽高掛,光芒刺眼。我們當時正面對著太陽訓練,太陽照得我們睜不開眼,我們又不能把眼閉上,只能這樣強忍著。當時學校要求體委和隊伍面對面站著,趙俊宇是背著太陽的。當他看到同學們被烈日曬的頭昏腦漲時,他把牙一咬,心一橫大聲命令道:"全體都有,向后——轉!"同學們愣了一會兒,緊接著熱烈地鼓起掌來,我熱淚盈眶,我心中不知是什么滋味。

  還有一次那是中學第一次運動會,趙俊宇參加了兩項比賽,但在比賽之余,他全然沒顧得上自己休息、看比賽,而是在看臺上跑上跑下,幫助老師組織紀律,把現場管理得井井有條,可他自己卻一整天沒得到好好休息,累得筋疲力盡。

  有這樣一位為別人著想,工作又如此認真、努力的體育委員何嘗不是一年五班體育事業的幸福啊!他的精神非常值得我們學習。

  這就是我的同學趙俊宇,不知道你們有沒有喜歡他呢?

描寫同學的七年級作文2

  我的身邊有一位熱心的同學——孫俊晗。他用他的行動,幫助了很多人。

  因為最近風刮的走越來越大了,教學東樓的大門經常被大風刮的關上了,緊緊的關在門里。門本來就比較小,被關上了一個門后,門最多只能通過兩個人,在一次年級大會開完后,門被風刮的關上了一個,初一年級的人很多,但每次只能通過兩人,所以所有人都被擠在了門外,經過漫長的等待,終于輪到我們過了,孫俊晗對我說:“咱們把門用東西堵上吧!防止被風吹上。”我們看到了旁邊的消防器,于是就把它放在了門的最外側,利用杠桿原理把門固定住。這個行動讓大家和這棟樓里的初中同學都方便了。

  在體育課上,我們要進行前滾翻的練習,通過了,就可以去踢足球,可是我不管理怎么翻都翻不過去,我看孫俊晗是個前滾翻高手,所以,我就想讓他教我。他很爽快的答應了,他說:“前滾翻的動作要非常流暢,在準備翻滾時,頭要觸地,雙手要支撐在頭的前面,然后雙腿向后使勁蹬,頭一定要撐住了,重心向前傾。”他一邊說一邊給我示范動作要領,他揮了揮手,示意我試一試,我試了試,感覺好多了,但最后還是站不起來,看著同學們一個一個的都過了,我捶了捶腿,心里想:“我怎么可能能翻過去呢!”孫俊晗耐心地說:“加油!對比剛才,你已經進步了一大步了,只要再努力一下,我相信你一定可以的。”我又試了一次,“差一點,差一點就翻過去了”我大喊著,孫俊晗一眼看出了我的問題,說:“你的腿要合并在一起,不能分開,要直著!”我又試了試,結果還真翻了過去,我站起來一蹦三盡高。我自信滿滿的去考試了,我鼓勁兒,心里想著剛才的要領。我體會著,終于通過了考試。我心想:“要是沒有孫俊晗的幫助,我一定通過不了這個考試。”我找到孫俊晗,開心地把通過考試的事情告訴他時,孫俊晗對我說:“我就說你一定行吧!真棒!”

描寫同學的七年級作文3

  人來人往,同一個世界,同一個城市,我們都在十多歲的年紀相遇了。緣分啊,就是這么的妙不可言!

  對你的第一印象,是一種熟悉感,一種好像我們從前就認識一樣的感覺。

  初見時,我們都懷著考上高中的喜悅站在操場上的班級隊伍里。我們并肩站著,互不認識。太陽高高升起,陽光擁抱著我們,就好像我們相遇一般的美好。

  初中畢業的我們剛到一個新的集體,很陌生,很孤獨。于是我開始主動靠近你,跟你打招呼,你也會微笑著答應我。慢慢地,我們都在這個陌生的集體中變得不陌生了。

  起初,我們會聊聊一些小事,我覺得你有些幽默總會被逗得笑出聲。隨著時間的推移,我們都在進一步了解彼此,后來也成了無話不說的好朋友。

  近距離看著你,大大的眼睛一眨一眨的,嘟起的紅唇好像小孩子賣萌一樣的可愛。原來長長的頭發卻因為心血來潮給剪成了蘑菇頭,說真的剛見到時我被你給丑笑了。

  你很喜歡吃零食,一吃就停不下來。卻又總是指著自己微胖的身材嚷嚷著要減肥,這就是網上流行的“吃飽了才有力氣減肥”吧!

  你有時也很頑皮,有很多鬼主意。比如在窗戶口嚇人、關了廁所里的燈、突然在我耳邊說句話。但每每我要“回擊”時,你卻總是一臉無辜的對著我笑,我也只好原諒了你。

  你喜歡看小說,每每看到感觸很大的地方都會分享給我。我看著你看小說的樣子,很安靜,我知道你也只有看書的時候這么安靜,這么認真。

  雖然生活中我們會有所摩擦,但是只要我們經受住生活對我們的考驗,我相信我們會永遠成為彼此的好伙伴。

  既然緣分讓我們在最好的年紀相遇,那么我們就一定要好好珍惜在一起的時光。未來的日子里,我們一起長大,一起見證彼此的成長,一起努力學習,一起進步。

  希望未來的我們還像現在一樣開心的笑著!

描寫同學的七年級作文4

  我們羽毛球團隊里一共五個人。老大我,老二周若曦,老三彭雨涵,老五張梓宣,我們是按加入時間排列順序。你可能會想,老四呢?老四是誰?當然是楊子航啦!

  他雖然是第四個加入羽毛球團隊的,但是他的技術比老二周諾曦還厲害。他是王者級別,周若曦才終極。真難以想象楊子航是王者級別。正因為他是王者級別,所以我要向他學習,爭取上王者級別!

  楊子航有點兒小氣。上次他買了一包食物,因為他升級了。一包里有七小包,我們四個人各一包,他自己就有三小包啊!你說小氣不?小氣就算了,還向我們瞎炫耀。氣得我們火冒三丈,可又不敢打他。

  楊子航是個你不害他他就不害你,你一害他他就一定要還回來的人。所以我們基本上不敢害他,如果你不小心惹了他,那你就準備“逃跑”吧!要不然,你就完蛋了!

  就像一次,彭雨涵逗他玩,把他的泡沫游泳圈扔在他家客廳門那里。他發現了,生氣地跑出來追我們。因為是彭雨涵出的主意,所以楊子航把泳圈打到彭雨涵身上。泡沫終究是泡沫,泳圈斷成了兩半,楊子航非要我們把泳圈修好,都怪彭雨涵,我的透明膠都被楊子航用去了20圈以上!

  他還特別喜歡吹牛。我們到他家里玩,不知怎么,突然討論起成績來。張梓宣考得不很好,兩科都沒上90分。彭雨涵和我考得不錯,都上了90分,他卻吹起牛皮來:“我考試全班第一!”我們知道楊子航成績不錯,但也沒這么好呀!于是,我們大笑起來。他見我們笑,又想用拳頭“教育”我們了,所以我們馬上鴉雀無聲,連根針掉在地上都聽得見。

  楊子航呀,楊子航!你可真是讓我們哭笑不得呀!

描寫同學的七年級作文5

  桅子花開,如此可愛。那翠綠的藤蔓上點綴著素雅的小花。迎面而來的,是一股沁脾的'清香,看上去莫名有點小清新,一如,你。

  開學初,不知為何,總是對你有股敵意,處處針對于你,許是因為你當上語文科代表吧,其中似乎有過多復雜因素。

  明里暗地的,我總是有意貶低你,對你冷嘲熱諷的。而你卻看起來并不在意,這更加深了的我的膽量。

  語文早讀時,你正帶頭領讀岳飛的《滿江紅》,倏忽間,你看到了一言一語的我。你走到我的面前,輕聲提醒我,“哐當”一聲,窗外的雨點不偏不倚地落在桌上,可謂應了那句“怒發沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。”

  全班同學轉過頭驚訝地望著我,悄無聲息的教室中,唯有“滴嗒”的雨聲擾得我心煩,我猛地站起,道“閉嘴!我不需要你管!”你低下頭,偶然間,我看見你眼角的幾滴淚水劃過,我有些后悔,可那該死的驕傲卻不容許我低頭。

  語文老師進來了,看著這情景,他皺了皺眉頭,問你發生了什么事。你迅速抬起頭,嘴角噙著一抹笑,說,沒事。

  朗朗的讀書聲又開始了,本以為你會因為我如此對待你而去告訴老師,結果卻沒有,不免有些意外。你略有些單薄的背影,此刻看起來卻是那么的高大。一瞬間,我心里有些后悔。

  但這還不夠,我仍然我行我素。直到那一天,你找到我,說要幫我復習功課。我一猶豫,偶然間撞進你澄凈的眼眸,鬼使神差的,我竟不忍心拒絕你,咬咬牙便同意了。

  于是乎,在午后的文化長廊間,總會有我倆并排而坐的身影。陽光透過綠葉慵懶地打在你的身上,昏黃昏黃的,頗有些歲月靜好的意蘊。

  久了,望著你恬靜側臉,我竟有些臉紅,我那樣對你,你還……“對不起!”細如蚊蟻般微弱的聲音,“那次早自習的事,是我不對。”本以為你未聽清,誰知,你卻淡然一笑,說“沒事,現在我們不是好朋友嗎?”

  你的淡雅,你的幽然,都如桅子花般,讓我回味無窮。待我靜下心來,細細品味你的美好……

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